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一对一教学案例:英语从及格线到考高分,他是怎样做到的?

来源:卓越教育
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本文作者:卓越学习前线英语名师李老师


高考即将来临,相信很多高三学生正在做最后阶段的冲刺,也相信有不少的家长通过高考这个全国最大的教育事件来为孩子做好应考的准备。所以今天就让前线君来给大家介绍一位去年的高考学生给大家认识一下,希望能带给您一些学习上的启发!


       来自黄岐校区的叶同学,给我感觉他是一个热情、有能力,适应性强、喜欢交际的男生;但是叶同学办事重兴趣,不愿做耐心细致的工作,这也是他的弱点。

1具体分析

        叶同学的英语语法基础比较扎实,语法理论掌握得较好,但在实际运用中经常脱离篇章整体,导致断章取义的情况发生;词汇量积累不够,在词形变化这一块薄弱。总体来说英语能考及格,但没能拿高分。


        叶同学的学习习惯较好,能合理安排时间,自制力较强,也是个原则性较强的孩子。他能自己规定好时间完成作业,但安排时间复习还是欠缺,他觉得我已经懂了,学过了,其实对于新知识的学习之后还需要再复习,可以从复习当中有所领悟,所以这个习惯还没养成。

2性格气质

        叶同学刚开始只上英语一科,但他会在课间跟其他老师聊天,渐渐熟了之后他就可以请教这些老师其他科目的问题。他待人彬彬有礼,深得老师们的喜爱。


        机智灵活,注意力易转移,这是叶同学的优点之一。虽然他的词汇量不够,但语法基础比较扎实,一点即通。虽然他在学校已经上了一周的课,而且是处于高三高强度、高压力的学习环境下,但他每次过来上课都不会让老师觉得他很疲惫,反而地,他积极、乐观,充满活力,原因就是他懂得合理安排时间,做到劳逸结合,适当分配注意力。


        英语学习靠积累与复习,但他不愿复习,特别是词性拓展,这节课讲过、记过,下节课老师检查时就忘记了,不愿做细致活,课后复习不到位。

3家庭因素

        家长对其没有太高的要求,认为这个年龄阶段的小孩已经有一定的自主性。


        由于父母平时忙于工作,没有太多地过问孩子的学习情况,他们也知道自己的孩子学习、生活能力不错,能做到自主安排时间,不用他们过多地操心。当然对于成绩的要求就是:只要孩子考得开心,家长就不用担心!


        正因为父母给了叶同学一个压力不大的家庭环境,他就充分发挥了自己的自主性,一心顾着学习,偶尔陪妈妈逛逛街,陪老爸聊聊天,是个既懂得生活,又懂得学习的好孩子。

4辅导策略

        虽说压力过大就会形成阻力,但是完全没有压力也会对学习造成一定的损害,它会让学习停滞不前,久而久之就会对学习置之不理,甚至觉得是累赘。那么应该如何把压力重新找回来呢?


1、以理学文,取长补短

        对于一个理科生而言,做题寻求最快捷有效的途径是他们必须具备的能力,这也是叶同学的一大特长。然而在文科的学习中,特别是英语,能否也用最快捷有效的途径来解题呢?答案并非。因为叶同学一向喜欢理科,对于英语还没能掌握正确的学习方法,觉得英语为什么那么麻烦,每次都要提到单词,为了尽量降低他这种错误的看法,又能让他对自己能力更加肯定,我决定让他以理学文。给他一篇阅读理解,教他正确的做题方法,如判断法,凡是扩大范围、缩小范围及片面的答案都是不可取的,这就有如于数学里面的属于、包含等;对于推断题,可以用条件的真假去判断,如充分条件、必要条件等,这样一来他的信心就大增,觉得学好数学,也可以把英语学好!并且取长补短,一些物理的符号全拼原来就是这个单词。


2、亲身感受,锁住目标

        对于英语这一科,掌握正确的做题技巧的前提,就是要有足够的词汇量。怎样才能让叶同学意识到自己的词汇量不够所带来的严重后果?在这里我采取了两步走:一、坚持天天背单词,每次上课前会单词小测,包括词性拓展、用词的适当形式完成句子,到后来难度提升,用词的适当形式完成文段,目的在于让他意识到背单词不止背一个,词性拓展作用更大;背完单词之后还要学会运用,运用过程中还要瞻前顾后,达成篇章符合逻辑;二、每周基础写作训练,目的在于训练他用自己所掌握的词汇及句式结构去单独完成一篇写作,而在这个过程中出现的单词拼写错误、词穷等情况,都会让他意识到要增加词汇量、多参考范文,学习一些四字成语、谚语或长句是怎么表达出来的。老师在旁边说多了会让学生反感,觉得老师啰嗦,不如让他去亲身体验、感受,出现后果了他会心甘情愿去承担,并想办法解决。


3、课中师生,课后朋友

        叶同学是个活泼开朗,善于交际的学生,一节课下来多少会让他多少觉得老师很。那老师要怎样去弥补他心里的空缺呢?下课铃一响,我的第一句话会是:下课!什么时候去你家吃酸菜鱼?在上课过程中,我们就是严肃的师生关系,我会要求他百分百地投入到课堂当中;下课后我们可以是无话不聊的好朋友,他凡是有什么疑难杂症,只要我能帮忙解决的我都会奋不顾身。这样让学生感受到卓越·学习前线的老师不仅仅是教他知识的老师,还是可以互相倾诉、聊天的好朋友。

5辅导效果

        经过了十个月的学习,叶同学的词汇量增加了不少,做题能使用正确的方法,对于文章的分析能力也强了许多。最终高考成绩比刚来的时候提高了30分,顺利考取了理想学校,对于他本身来讲就是一种进步。希望他在接下来的学途中能不断发挥自己的优点,时刻记住:大学四六级!加油!

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