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一对一教学案例:她如何用两个月时间,把化学从67分考到学校培训班第一名?

来源:卓越教育
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本文作者:卓越学习前线化学名师吴老师


对于将要升初三的学生,他们在新学期就会学到一门新的学科——化学,虽然只有一年不到的学习时间,但却是中考其中一个重要的考试科目,所以能否顺利接受新内容,对于后面的学习、其他科目的成绩、甚至是考试都会有着极大的影响!

 

今天前线君就来介绍一位刚学化学的时候只考得67分、但经过两个月的一对一辅导、竟然能在比赛上获奖的女孩!究竟这两个月里,她掌握了怎样的学习方法?

 

具体分析:


       王同学,化学基础知识掌握比较扎实,基本物质的性质掌握得较好,但在具体的题目应用中未能有效将各个知识点联系起来;读题不清,不能清晰地分析好题目,思路有点混乱,找不到突破口。具体到推断题、工业流程题、实验探究题和计算题都存在一定的问题,得分率不高。参加辅导前每次化学成绩徘徊在70分。


       王同学学习习惯较好,能合理安排时间,自制力较强。她能自己规定好时间完成作业,但安排时间复习还是欠缺,没及时更正所做的练习并找出错误的原因,精力集中在做题而忽略了对过去错题的复习,导致某些知识一错再错。这个习惯必须认真对待并且需要马上更正。

 

个体特征:


       平静,不为无关事情分心,埋头苦干,严肃认真,这都是她的优点。虽然她平时过来上课基本不与其他学生和老师交流,也正是这个原因使她在这里的时间都专注于学习。上课认真听讲,下课后还会找空教室完成作业,不懂就问。


       但王同学也不是死读书的那种人,机制灵活也是她的优点之一,对于所学知识点能较快掌握其要点,理解能力很好,一点即通,部分较难的知识也能在短时间理解好,所以和王同学上课感觉很流畅,时间过得很快。


       但王同学有时候对细节不太关注,这就是她的弱点。化学题目设置上特别是流程图题目和探究题,比较多的信息集中在题干上,题目一带而过,就容易忽略解题的重要信息,从而无从下手。还有化学学科的特点在于一个字,知识点小而散,而且很多知识点并没有太大的联系,这就要求学生需要不断地积累、记忆,不放过每一个细节。所以每次考试王同学总会有这样那样的非智力因素错误出现。


       还有由于长时间以来王同学的化学成绩不理想,导致她对化学信心不足,做题畏首畏尾,总是不确定自己的思路是否正确,怕做错,然后就不敢往下继续思考,形成恶性循环。

 

家庭因素:

       家长对其没有太高的要求,认为小孩有一定的主见。


       由于王同学一直以来其他科的成绩都比较不错,并且她比较懂事,有自己的主见,有很好的自控能力,对自己的学习、生活时间都安排得比较好,不用父母过多地操心。父母只是在孩子有需要的时候提供必要的帮助,比如提供资金参加课外辅导。


       正因为父母给了王同学一个压力不大的家庭环境,她就充分发挥了自己的自主性,把所有精力都放在学习上,达到了事半功倍的效果。

 

辅导策略

       总的来说学生的基本能力和学习态度都不错,只是考试成绩一直提升不上去,那么如何解决呢?


1、突破弱点,迎难而上

       对于王同学来说,基础知识掌握已经还算不错,但还不是很熟练,知识点的熟练程度决定了她解题的一个灵敏度,决定了她能否做到条件反射。43日的第一节课我就先理顺初中化学最难的一个内容——酸碱盐。虽然知识点比较难,出题类型多种多样,但是都有一定的规律,把握好其中的规律,就能突破难点。如酸有酸的通性(五大性质),无论是选择题还是后面的大题,只要题目出现酸,就要条件反射出这五大性质,那么答案就很容易浮出水面了。我要求王同学每隔几天进行一次小结,默写出酸碱盐的所有通性并写出相关的化学方程式,必须是写出复杂的物质的方程式,如氧化铁与硫酸反应(因为书写这个容易出现很多细节问题),必须迎难而上,才能逐渐克服对化学的恐惧。重要知识点扎实了,那么答题就轻松了,信心也就上来了。


2、掌握技巧,形成习惯

       对于化学这一科,掌握了基本的知识点以后,还要有较好的审题解题技巧。比如流程图的题目,我们采用的是瞻前顾后的办法。找出题目开始的物质成分和最终的目标产物,关键在于加入物质所发生的反应以及加入物质的量的问题,把每一步的相关物质都列举出来,那么答案就出来了。再如计算题,我们采用的是模型法,把相关语句转化成实验模型,加入什么物质,产生什么物质都在模型上表示出来,那么关系就清晰了。经过流程图题和计算题的专题训练后,王同学对此类型题目的解题方法已经掌握得不错,基本不出现对题目信息把握不准的情况。


3、关注细节,全面巩固

       在掌握好重点内容后,细节就显得尤为重要了。前面提到化学知识点零散,每个知识点可能对题目的解答都有一定影响。但这部分除了老师的提点总结外,更多的是要靠自己花时间进行记忆。除了平常的错题的不断复习,我还总结了一份资料,包含了每个单元的知识要点和常考知识点。资料是在后期才让学生去看,前期我的要求是细读课本至少一遍,每看完一个单元必须做好单元总结,默写出此单元的重点内容,到后阶段再集中精力看我的总结资料,最后做到我提出一个知识点能知道属于哪个单元,那个单元的重点内容是什么。


辅导效果

      经过了两个多月的学习,王同学的知识点得到了全面巩固,做题能使用正确的方法,对于题目的分析能力也强了许多。刚来补习时化学成绩是67分,后阶段的普通测试和模拟考试化学都在80分以上接近90分,综合能力大赛拿到三等奖,在学校综合能力大赛的培训班上化学还拿过第一名。化学成绩的不断提升,王同学的信心也不断增强,她还表示在两个多月的学习里学到了很多。希望这次的中考能发挥出实力,考出好成绩,加油!

 

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